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重庆美术培训课堂教学中学生审美能力培养现状分析

日期:2020-07-05 作者:重庆高考美术培训 点击:
重庆美术培训课堂教学中学生审美能力培养现状分析
 
1.认识程度不够
 
现阶段,教师在美术教学中针对学生审美能力培养的认识仍存在认识程度不够的现状,直接制约了学生审美能力的提高。在新课改理念下,虽然提出了全新的美术教学理念,但部分教师在美术教学中仍持有传统的教学理念,片面地对学生进行美术技巧、知识的讲解,忽视学生审美能力的培养。在这种因素的影响下,美术课堂教学中学生的审美能力培养不甚理想。
 
2.美术教学内容、教学方法单一
 
就目前现行的美术教材来说,更新速度比较慢。且传统美术教材更加侧重于理论知识。在这种情况下,学校沿用传统教材开展美术教学,常常无法满足学生审美能力的教学需求。从美术教学方法层面进行研究,目前教师在美术课堂教学中停留在教室内,并未引导学生积极走出课堂,无法在自然中、美术欣赏活动中实现学生审美能力教育。
 
3.教师专业素养缺失
 
教师作为教学体系中最重要的组成部分,其专业素养直接决定了课堂教学质量。目前,在传统美术课堂教学中,鉴于教师的专业能力有限、专业素养比较低,以至于其在具体教学中常常忽视审美教育,或者无法对学生进行有效的审美教育。如此,在很大程度上制约了学生审美能力的发展。
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