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作品社会心理与重庆美术培训教育

日期:2020-06-25 作者:重庆高考美术培训 点击:
作品社会心理与重庆美术培训教育
 
需要重视主观情绪情感的改变,充分发挥主观能动性,以情感态度与价值观整合分析美术作品。通过熟练掌握鉴赏角度与方式,以自身积累的美术素养学习美术语言,了解美学深层内涵。在学习过程中,了解吸收美学、陶冶情操,提高自身境界。从艺术创作者创作到欣赏者鉴赏,全面展现崇高的情怀与情操。就《清明上河图》来讲,学生欣赏时,先观察到的是表层的花与树,其次是百姓生活真实体现,即北宋社会发展状况。因此,美术作品与历史文化密切关联,对此可基于美术作品充分了解吸收历史文化,有机结合知识与美感形象。心理学家曾明确指出,画家创作美术作品时,注重虚拟手法使用,以假乱真,而想要画出一幅满头密发的人物形象,画家会在不太明显的位置稍微画一些头发,在显眼或者人们容易想象到的位置认真描绘更具真实性的头发,这样一来,观赏者便可以通过不清晰的部分想象出细微的头发。一般情况下,观赏者应不会对于并不实际的头发产生兴趣,这主要是由于其能够深层体会到真实存在的头发,但是人们对于美术作品具有辨别能力,并不在乎其中的虚实差异。这样的观赏者在鉴赏作品的时候,需要具备见一说三的良好能力。
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