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中学美术教学的现状与对策

日期:2017-10-02 作者:重庆高考美术培训 点击:
随着信息化技术的广泛应用和新课程改革的需求,重庆高考美术培训中学美术教学已经摆脱了过去传统的“应试”教学,也不再单纯充当专业知识重庆美术集训教育的角色,它应该是提高中学生综合贵阳美术培训学校素质,汇聚文科教学的“百家之长”,实现美术教学的广度和深度,实现综合能力强的“智能化素质教育”。重庆高考美术培训学校但是,我们需要认识到当前中学重庆高考美术集训美术教学面临着贵阳美术培训极大的困境,美术教育长期得不到应有的重视,贵阳高考美术培训采取有针对性的改革策略,成为了中学美术教学的重中之重。重庆美术培训浅谈中学美术教学的现状现阶段,针对中学生的审美需要和教学改革,中学贵州美术集训美术教学已经将传统的国画教学改为水墨画教学,将素描的贵州美术培训重点引向明暗关系的表达。但是,在贵阳高考美术集训美术教学中还存在着不少误区,笔者主要重庆画室总结为以下几点:(一)学生对于美术学习的兴趣匮乏贵州高考美术培训美术是一门对于艺术品味要求很高的学科,贵阳美术集训它强调的是学生在充分掌握美术技法、重庆美术培训学校艺术表现形式的基础上,结合自身对于周边事物的理解和感悟,感受到美术的魅力,然后通过美术语言来进行有力地表达。然而,我们在贵州美术培训学校中学美术的实践教学中发现,在应试教育的影响下,考试成绩成为衡量学习成绩的唯一标准,贵州高考美术集训 中学生普遍将美术课堂当成了可有可无的教学内容。

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