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美术教学中培养学生个性发展策略探究

日期:2017-10-02 作者:重庆高考美术培训 点击:
美术是一门艺术,与其他文化课程贵州美术培训学校对学生的要求相比,存在着很大的差异性,贵阳美术集训其中最为典型的便是,美术十分看重学生的表现力和创造力重庆画室,而学生的表现力与创造力又和自身的贵阳美术培训个性紧密相关,因而教师在美术教学中要注重培养学生的个性发展。重庆美术培训学校当前的美术教学,无论是教学理念还是教学方式都取得了不小的进步,但仍然存在着诸多问题,其中一点便是缺乏对学生个性发展的培养。贵州美术培训因而,学生创作出来的作品,无论是理念、重庆美术培训题材还是笔法,都呈现出比较严重的千篇一律的特点。重庆美术集训这种对学生个性发展培养的缺失,贵州美术集训不仅会扼杀学生的创造力与想象力,久而久之,还会消解学生对于美术学习的好感与热情,从而达不到美术贵阳高考美术集训教学的效果。因此,教师在教学活动中,要注重从多个层面来逐步培养并发展学生的个性。贵州高考美术培训2构建和谐课堂学生的个性发展,首先是贵阳美术培训学校个性思维的发展。在美术教学中,学生只有具有了“别具一格”的思维能力,才会逐步发展出与众不同的个性。重庆高考美术集训因而教师在培养学生的个性发展时,首先要从培养学生的个性贵阳高考美术培训思维能力入手,而这又离不开和谐课堂的构建,因为学生只有在和谐、重庆高考美术培训包容的课堂环境中,才能有独立思考的机会。贵州高考美术集训首先,教师要转变传统的师生观念,将美术课堂定性为学生自主性学习的课堂。

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